วันที่ 9 มีนาคม 2555

ครั้งที่ 16

- อาจารย์ได้ให้ทุกคนนำเสนองานที่อาจารย์สั่งไปและอาจารย์ก็ให้แก้ไขงานในบางกรณีที่ผิด

หนังสือนิทานสำหรับเด็ก  มัน คือ อะไร

 คำซ้ำ

 การผสมคำ

- กลุ่มของดิฉัน ได้ทำพยัญชนะ "ส"

วันที่ 1 มีนาคม 2555

ครั้งที่ 15 

- นำเสนองานกลุ่ม ชื่อกลุ่ม " The gib "
- เธอชอบผลไม้อะไร

ข้อเสนอแนะและข้อควรปรับปรุงแก้ไข

1.    การไหว้ ไหว้ให้สวยงาม
2.    แนะนำชื่อกลุ่ม
3.    บอกหัวข้อเรื่อง
4.   เธอ  ชอบ  กิน  ผลไม้  อะไร
5.    ภาพหน้าปก ควรจัดรูปเป็นกลุ่มอยู่ด้วยกัน
6.    ช่องที่ติดภาพควรให้ตรงกับคำของภาพนั้น
7.    สรุป ผลไม้ กินแล้วมีประโยคช่วยในการขับถ่ายได้ดี

วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2555

ครั้งที่ 14

 

-การทำหนังสือนิทานสำหรับเด็กนั้น เราไม่ควรเจาะจงทำเป็นรูปแบบที่เป็นแบบเดียว ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย

-หลักในการทำนิทานนั้น เราควรที่จะตั้งคำถามที่เป็นหลักใหญ่ๆก่อน แล้วค่อยมาในหลักที่เล็กๆ

-อาจารย์ได้นำหนังสือนิทานของรุ่นพี่มาให้เราดูเป็นหลักในการทำนิทาน

-หนังสือนิทานแต่ละเล่มจะมีคำซ้ำๆ ปรากฏอยู่เพื่อที่จะให้เด็กได้สังเกตระหว่างภาพและคำที่ซ้ำๆ


งานที่ได้รับมอบหมาย

-ให้ ทำหนังสือเล่มเล็กโดยที่เราและเด็กร่วมกันทำโดยที่เรากำหนดหัวข้อ และให้เด็กเป็นคนฉีกหรือตัดกระดาษให้และเราก้สังเกตพฤติกรรมของเด็ก 

วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555

ครั้งที่ 13

ณ ในป่าแห่งหนึ่ง มีบ้านหลังใหญ่ มีพี่น้อง สาม คนอาศัยอยู่

พี่น้องสามคนก็ช่วยกันดูแลบ้าน และปลูกดอกไม้ไว้รอบๆบ้าน

กลิ่นหอมของดอกไม้ ได้พัดบริเวณรอบๆ ทำให้ผีเสื้อได้กลิ่นจึงบินมาดูดน้ำหวาน

เมื่อ ชุบุมาเจอผีเสื้อดูดน้ำหวานอยู่ ก็เลยกระโดดไล่จับผีเสื้อ

แล้วเจ้า ชิบิ  เห็น ชุบุ กระโดดไล่จับผีเสื้อ ก็เลยวิ่งไล่ตาม

ชิมิ เห็น ชุบุ และชิบิ กระโดดจับผีเสื้อ นึกสนุกเลยวิ่งตาม

มาถึงบึงแห่งหนึ่ง ในบึงนี้ มีเจ้ากบน้อยอยู่บนใบบัว กบน้อยตกใจ จึงกระดดลงไปในน้ำ

และมาเจอปลาหมึกที่หลงทางมา เจ้าปลาหมึกจึงขอความช่วยเหลือจากกบ

 ว่า “ พาฉันกลับบ้านหน่อย” กบน้อยจึงพาปลาหมึกไปส่ง

 และสัตว์ทั้งสองก็สัญญาต่อกัน ว่า “เราจะเป็นเพื่อนกันตลอด...ไป”

- อาจารย์ให้วาดภาพแล้วอ่านออกว่าเป็นคำหรือสิ่งของอะไรก็ได้(ฉันทำคำว่า "แก้ว")

- อาจารย์ให้วาดภาพที่สะกดคำ ออกไปทีละคนหน้าห้อง (ฉันคำว่า "เงาะ")

- อาจารย์ให้แสดงท่าทางตามชื่อของตัวเอง และทำของเพื่อนคนข้างๆด้วย
- ร้องเพลง ก -ฮ

จุดมุ่งหมายของการสอนภาษา 

-จุดมุ่งหมายการใช้ภาษาเน้นที่การสื่อสารอย่างมีความหมาย 
-จุดมุ่งหมายการฟังและประสบการณ์การอ่านเน้นที่การเข้าใจความหมาย 
-จุดมุ่งหมายการพูดและประสบการณ์การเขียน เน้นการสร้างหรือแสดงออกถึงความหมาย

ลักษณะของภาษา

เนื้อหาของภาษาได้แก่ หัวข้อเนื้อเรื่องหรือความหมายของสารที่จะใช้กับผู้อื่น ประกอบด้วย ชื่อของคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์ ความสัมพันธ์

รูปแบบของภาษา

เสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมาย และซึ่งประกอบด้วย 3ส่วน คือ ส่วนที่เปล่งออกมาเป็นหน่วย ลำดับคำหรือประโยค

ต่อภาพเล่าเรื่อง

ให้ทุกคนวาดภาพมาคนละ 1ภาพแล้วนำมาเล่าเรื่องต่อๆกัน

วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2555

ครั้งที่ 12 

 

การทำหนังสือภาพ

เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์

การสร้างภาพปริศนาคำทาย

1.เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย

2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนดให้หลากหลายมากที่สุด

3.เรียงลำดับลักษณะของสิ่งที่กำหนดนั้นโดยเริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น

4.นำมาจัดเรียงลำดับ

5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ

วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2555

ครั้งที่ 11 


ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดธุระ

หมายเหตุ  ชดเชยการเรียนการสอน โดยการทำหนังสือภาพ และภาพปริศนาคำทาย

วันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2555

ครั้งที่ 10 


การทำ e-book เป็นนิทานสอนเด็ก และควรใช้โปรแกรม captivate 


- เป็นการสื่อสารทางเดียว
- สีตัวหนังสือ

- ขนาด

- ภาพ

- ภาพกับคำให้สอดคล้องกัน